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【光明网专论】不断提升思想政治理论课教师的眼界和视野

来源:光明网-理论频道2019-03-25 18:01

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  作者:西南财经大学马克思主义学院副院长、教授,西南财经大学党建与思想政治教育研究中心研究员 刘世强

  在3月18日举行的学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记站在党和国家发展的全局高度,着眼于培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,紧紧围绕思政课建设的重大意义和实践要求作出了一系列重要深刻论述,为我们办好新时代的思想政治理论课指明了方向、提供了遵循。习近平总书记强调思政课教师视野要广,有知识视野、国际视野、历史视野,通过生动、深入、具体的纵横比较,把一些道路讲明白、讲清楚。这既是思政课教师能力素养的重要组成部分,也为提升思政课质量水平提出了明确要求。

  长期以来,思想政治理论课教师兢兢业业、甘于奉献,坚定不移贯彻党的教育方针,为我国教育事业发展和国家兴旺发达作出了重要贡献,是一支可信、可敬、可靠、乐为、敢为、有为的教师群体。但是,部分思政课教师也存在政治站位不高、业务能力不强、思想认识模糊等问题。更重要的是,面对思政课的高标准、严要求,只有不断加强知识储备、持续拓宽眼界视野,思政课教师才能真正传道授业解惑,从而更好胜任新时代所赋予的思想政治教育重任。

  第一,思政课教师要有复合的知识视野。当前,科学技术加速变革,社会发展日新月异,知识内容不断推陈出新。如果我们囿于既有的理论框架和思维范式,不及时学习掌握各领域各方面知识,就难以跟上时代步伐。思政课教师要不断更新知识体系,学习马克思主义中国化的最新理论成果,特别是要把习近平新时代中国特色社会主义思想学深悟透。要优化知识结构,既根据马克思主义的立场、观点和方法来观察问题、解释世界,又运用社会实践中出现的新问题、新材料、新经验来丰富完善马克思主义的科学理论体系。要拓宽知识视野,不仅必须掌握思想政治、教育学、心理学等必备的学科知识,而且需要熟悉哲学、历史学、政治学、经济学等重要专业知识,还应全面了解我国经济、政治、社会、文化等各领域的基本状况,做到不同学科领域知识的相互衔接、融会贯通。要创新知识载体,善于运用新技术新媒体来呈现教学内容,推进思想政治教育与信息技术的深度融合,用学生喜闻乐见的形式来讲故事、摆道理,使教学内容接地气、有共鸣。只有这样,思政课教师才能适应时代的变化,娴熟驾驭课程内容,更好回应学生关切。

  第二,思政课教师要有宽广的国际视野。世界正处在大发展大变革大调整时期,中国日益走近世界舞台中心和全球治理前沿,中国与世界的命运从来没有像今天这样紧密相连。在这一背景下,青少年学生对世界变局和中国角色的关注前所未有,对国际知识和全球素养的需求前所未有。正是在这个意义上,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出,要教育引导学生正确认识中国特色和国际比较,全面客观认识当代中国、看待外部世界。回应学生对国际知识的渴求,要求思政课教师必须拥有宽广的国际视野,引导学生在更宏大的国内外环境中确立起对中国特色社会主义事业的高度认同。要科学分析中国面临的国际环境,观大局、抓本质、明方向,让学生辩证看待世界大变局为中国带来的机遇和挑战。要全面介绍中国为世界和平和人类发展贡献的智慧和方案,运用联合国维和、“一带一路”建设等生动案例为学生讲好中国与世界合作共赢的精彩故事。要将中国发展置于客观的国际比较之中,既善于总结世界各国的经验教训为我所用,又通过横向对比凸显中国的优势和底气,从而使学生进一步增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

  第三,思想课教师要有纵深的历史视野。一切现实问题都有其历史根源。我们不仅要看到我国当前的现状什么样,而且要端起历史望远镜回顾过去,厘清历史线索,挖掘历史材料,总结历史规律,把握历史大势。思政课教师要善于从中华民族几千年来形成的博大精深的优秀传统文化中获得营养,从马克思主义基本原理同当代中国具体实际相结合的历史进程中明确方位,从我们党带领人民在革命、建设、改革的伟大实践中汲取智慧,从我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的探索中寻求启迪,从思政课建设长期以来形成的规律性认识和成功经验中找到灵感。理解历史,是为了更好地搞懂当下的时代课题,把握未来的发展方向。只有树立起正确的历史观,思政课教师才能讲清楚中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路,是引领世界社会主义在21世纪焕发生机活力的根本保障。只有树立起正确的历史观,思政课教师才能引导学生理解我们选择中国特色社会主义道路的必要性和必然性,才能鼓舞学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

  总之,新时代新征程新使命对思政课教师提出了新的更高要求,思政课教师不仅要有坚定的政治立场、强大的人格魅力,而且必须拥有丰富的知识储备和宽广的眼界视野。思政课教师要在知识、国际和历史的三维构架中提升业务能力,用宽厚的知识学养引导学生,用客观的纵横比较说服学生,用真实的情感投入打动学生。唯有如此,思政课教师才能担当起这份可敬可畏的神圣职业,思政课才能成为学生真心喜欢、终生受益的难忘课程。

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